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AULA ABERTAFundamentos · Leitura e exercício

Uma boa resposta começa com um bom pedido.

Não precisas de uma fórmula mágica. Precisas de explicar a Claude o que queres fazer — e como vais avaliar o resultado.

Troca uma pergunta vaga por uma tarefa concreta.

Imagina que escreves: «Faz um email profissional.» Claude terá de preencher os espaços em branco: quem escreve, para quem, com que objetivo e em que tom. O texto pode soar bem e, mesmo assim, não servir para a tua situação.

Um pedido útil reduz essas suposições. Antes de começar, pensa em quatro peças: contexto, tarefa, formato e critérios. Não é obrigatório usar todas em cada conversa. São um ponto de partida para tornar o teu objetivo mais claro.

As quatro peças de um pedido útil.

01 Contexto
Explica a situação e o destinatário. Inclui apenas a informação necessária. «Estou a organizar uma reunião de projeto com uma pequena equipa» já orienta melhor a resposta.
02 Tarefa
Diz qual é o trabalho concreto. Prefere «escreve um email para confirmar a agenda» a «ajuda-me com a reunião». Se houver várias tarefas, separa-as.
03 Formato
Define a forma de entrega: um email curto, uma tabela, uma lista ou um resumo. Podes pedir uma extensão aproximada e os elementos que devem aparecer.
04 Critérios
Explicita o que torna a resposta boa: português de Portugal, tom direto, frases curtas e ausência de informação inventada. Quando faltar algum dado, pede que seja assinalado.

Experimenta este exemplo.

Usa este cenário fictício e adapta os campos entre parênteses retos. Não precisas de o copiar palavra por palavra.

UM PEDIDO COM DIREÇÃO
Contexto: estou a organizar uma reunião de projeto com a minha equipa. A reunião será em [data], às [hora].

Tarefa: escreve um email para confirmar a reunião e pedir a cada pessoa que traga uma dúvida ou obstáculo para discutir.

Formato: assunto e corpo do email, com um máximo de 120 palavras.

Critérios: português de Portugal, tom cordial e direto. Inclui a agenda: ponto de situação, obstáculos e próximos passos. Não inventes nomes, datas ou decisões. Mantém entre parênteses retos os dados que eu ainda não forneci.

A primeira resposta é um rascunho.

Lê o resultado como lerias um texto de outra pessoa. A intenção está clara? O tom corresponde à relação com o destinatário? Há alguma afirmação que não forneceste? Confirma os nomes, as datas e os factos antes de usar o texto.

Se algo falhar, pede uma revisão específica: «Encurta a introdução e torna o pedido final mais claro.» É mais útil do que dizer apenas «melhora». Também podes pedir duas versões e explicar qual se aproxima mais da tua voz.

AGORA É CONTIGO

Uma tarefa. Duas versões.

  1. Escolhe uma tarefa simples: escrever um email, organizar uma lista ou resumir um texto teu.
  2. Escreve um pedido curto. Depois, cria outra versão com as quatro peças desta aula.
  3. Compara as respostas. Identifica uma melhoria concreta e algo que ainda precisa de revisão.

Guarda o pedido que funcionou e anota porquê. Estás a construir um método que podes voltar a usar.

O PRÓXIMO PASSO

Leva este método mais longe.

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